[Generale] "La mala educacion" - Stallman a Salerno e Roma (6 e 8 mag)

Juan Carlos Gentile Fagundez jucar a hipatia.net
Dom 3 Maggio 2009 17:49:38 BST


ciao

(motoperpetuo.rogna.org)

*Stallman a Roma e a Salerno per la conferenza in due tappe dal titolo: 
*/*La Mala Educaci˛n: Software Libero, cinema e net art come strumenti di
consapevolezza.*//
/
Il 6 Maggio e l'8 Maggio prossimi, l'UniversitÓ degli studi di Salerno e 
il Cinema Volturno Occupato di Roma, saranno il centro della cultura 
Hacker.

Richard Stallman, fondatore del movimento per il Software Libero, sarÓ 
il testimone d'eccezione: in entrambe le tappe del convegno, Stallman 
illustrerÓ la storia e la filosofia del Movimento per il Software 
Libero, puntualizzando che il Software Libero non Ŕ ristretto all'ambito 
meramente tecnico, ma si espande ad un settore molto pi¨ vasto stante le 
sue solide basi etiche, filosofiche, e politiche. La conferenza, in cui 
verrÓ approfondita l'importanza delle applicazioni e implicazioni del 
Software Libero in ambito Educativo, avrÓ carattere informativo e 
didattico e sarÓ aperta a tutti.

/La Mala Educaci˛n/ Ŕ un evento creato per discutere e confrontarsi 
attorno al tema dell'educazione, partendo dalla contrapposizione tra 
Software Libero vs. software proprietario in ambito educativo/scolastico.

L'adozione del Software Libero nelle scuole porterebbe sicuramente ad un 
enorme risparmio economico: le motivazioni per cui le strutture 
educative utilizzano Software Libero sono per˛ di natura pi¨ profonda. 
Da un punto di vista simbolico accettare software proprietario in ambito
educativo significa accettare il principio dell'esclusione del grande 
pubblico dalla conoscenza sul funzionamento della tecnologia. Non solo. 
Utilizzare software proprietario significa dipendere da un'Azienda che 
non ha come prioritÓ l'educazione. E significa non poter adattare alle 
proprie esigenze il funzionamento del computer.

Esempi come /wikipedia/, ci fanno vedere come la conoscenza grazie alla 
rete e ai nuovi strumenti di comunicazione possano e debbano, per essere 
migliori, essere condivise. Adoperiamo sempre pi¨ a scopi pedagogici 
strumenti non nati originariamente per questo uso specifico, e che 
grazie ad interfacce semplici danno la possibilitÓ di collaborare, 
diffondere informazioni, creare documenti, confrontare e condividere. Al 
contrario, il modello che prevede l'utilizzo del software proprietario Ŕ 
basato su asimmetrie informative ed ha l'effetto di castrare la sete di 
conoscenza degli studenti che vogliono apprendere il funzionamento degli 
strumenti che usano. UniversitÓ e scuole dovrebbero rifiutare questo 
modello incoraggiando tutti ad imparare. Inoltre la Scuola e 
l'UniversitÓ dovrebbero mirare ad educare alla libertÓ. Questa Ŕ la 
motivazione pi¨ profonda per l'adozione del Software Libero. Dalla 
scuola ci si aspetta l'insegnamento di fatti fondamentali e di capacitÓ 
utili, ma ci˛ non ne esaurisce il compito. Missione fondamentale della 
scuola Ŕ quello di insegnare a essere cittadini liberi e consapevoli. 
Per essere tali Ŕ necessario imparare a collaborare. Il sistema 
proprietario delle licenze Ŕ in contrasto con la collaborazione.

L'educazione alla LibertÓ, in un contesto educativo/scolastico si pu˛ e 
si deve avvalere di strumenti /artistici/ come il cinema, la musica, la 
net art, per promuovere un uso consapevole e libero delle nuove 
tecnologie della comunicazione. La costruzione di un'opera collettiva, 
come pu˛ ad esempio essere un film, ben si presta all'apprendimento di 
valori fondamentali come la cooperazione, la collaborazione e lo scambio 
che stanno alla base della crescita della conoscenza di ognuno.



Programma dell'UniversitÓ degli Studi di Salerno -- FacoltÓ di Scienze MM. FF. 
e NN., Aula P1: 

A partire dalle ore 15.00 interverranno:

    *

      Alberto Negro (Direttore del Dipartimento): Saluto di ben venuto

    *

      Juan Carlos Gentile (Hipatia): P2P e educazione

    *

      Vittorio Scarano (Professore associato di Informatica): Una
      esperienza di Software Libero in un progetto di ricerca europeo:
      CoFFEE

    *

      Daniel Donato (riunionidigitali.org): Riunioni digitali

    *

      Marco Ciurcina (presidente AssoLi): Licenze di Software
      Proprietario vs Licenze di Software Libero

    *

      Luca Peresson (regista) e Marco Amato (animatore): Creare cartoni
      animati nelle scuole con strumenti liberi

    *

      Massimo Tonon (architetto): LibertÓ di imparare | Imparare in libertÓ

    *

      Richard Stallman (creatore del movimento per il Software Libero):
      il Software Libero in ambito educativo e scolastico

Dalle ore 15.00 verranno realizzati laboratori sulle applicazioni del 
Software Libero.



Programma del Cinema Volturno Occupato di Roma, Via Volturno 37

A partire dalle ore 15:00 interverranno:

    *

      Massimo Tonon (architetto): LibertÓ di imparare | Imparare in
      libertÓ;

    *

      Juan Carlos Gentile (Hipatia): P2P e educazione;

    *

      Marco Ciurcina (presidente AssoLi): Licenze di Software
      Proprietario vs Licenze di Software Libero;

    *

      Luca Peresson (regista) e Marco Amato (animatore): Creare cartoni
      animati nelle scuole con strumenti liberi;

    *

      Daniel Donato (riunionidigitali.org): Riunioni digitali;

    *

      Estereotips (rete di artisti/attivisti/hacker): Omnia sunt
      communia: appunti per una creazione artistica/digitale liberata;

    *

      Alessandro d'Urso (direttore artistico del Festival Cortoons):
      promuovere il Software Libero nel cinema d'animazione;

    *

      Richard Stallman (creatore del movimento per il Software Libero):
      il Software Libero in ambito educativo e scolastico

Dalle ore 15.00 verranno realizzati laboratori sulle applicazioni del 
Software Libero

*Per informazioni:*

info a motoperpetuo.rogna.org <mailto:info a motoperpetuo.rogna.org>   

http://motoperpetuo.rogna.org/

http://liberacopia.org/

http://volturno.noblogs.org/


regards
juan
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